El twitter del Intendente es @jesuscariglino y su facebook es http://www.facebook.com/pages/Jesus-Cariglino/113809565339218?ref=ts llenemos el muro con nuestro pedido.
Por favor difundir, no permitamos esta injusticia.
miércoles, 30 de mayo de 2012
@jesuscariglino NO desconecten el respirador de Celeste Morales
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martes, 29 de mayo de 2012
La justicia investiga la Ford de Pacheco (Tigre) por las desapariciones durante la dictadura.
La inspección se lleva a cabo en los lugares de donde fueron secuestrados los trabajadores -el comedor de la planta, las oficinas de la planta de estampado, y la planta de pintura y montaje- y en los quinchos del parque recreativo, donde el Ejército montó un centro de tortura, y los mantuvo detenidos ilegalmente durante varias horas, antes de llevarlos a distintos centros clandestinos de detención de la zona.
Participan de la inspección, además de la Jueza y las víctimas, la abogada de la Secretaría de Derechos Humanos de la Nación -organismo querellante en la causa- Mariana Maure; el abogado Tomás Ojea Quintana, representante legal de la querella particular, y la coordinadora del Archivo Nacional de la Memoria, Judith Said.
lunes, 28 de mayo de 2012
Visitaran en sus casas a los chicos que falten más de cinco días seguidos
La Directora General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires Silvina Gvirtz dispuso, a través de una resolución, que desde las escuelas se deberán comunicar con los padres de los alumnos que no asistan a clase durante más de dos días consecutivos. Si no se los ubica en los primeros cinco días y el alumno sigue sin concurrir a la escuela, desde la institución deberán acercarse al domicilio. El objetivo es identificar los motivos de las ausencias para evitar la deserción de los chicos.
“Estar atentos al motivo de las faltas de los chicos es muy importante y significativo. Muchas veces allí radica el motivo de la deserción. Tenemos que ir a buscarlos a la casa, si es necesario, porque esa es una de las maneras para que no abandonen la escuela”, dijo Gvirtz al referirse a la medida.
La presente normativa fue firmada por Gvirtz y refrendada por la Subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi, y por el Subsecretario de Gestión Educativa, Leonardo Biondi. Se dicta a partir de lo establecido por la Ley Provincial de Educación N° 13.688 y la Ley de Protección Integral del Niño y el Adolescente N° 13.298, que destacan la responsabilidad indelegable del Estado en la defensa del interés superior de los alumnos, entre ellos el derecho a la educación.
“Ningún alumno de la provincia debe ni puede quedar afuera del sistema educativo, por eso, mediante esta resolución proponemos establecer procedimientos institucionales que pongan atención a las situaciones de ausentismo, porque es la antesala del abandono escolar”, señaló la Directora General de Cultura y Educación provincial.
La iniciativa tiene como meta impulsar medidas no sólo de intervención frente a las inasistencias de los alumnos para evitar la deserción sino también de prevención del ausentismo. Además, se deberá trabajar con los docentes, estudiantes, padres e instituciones existentes en los distritos para que cada una de las partes realice el aporte pertinente.
El primer paso es concientizar a padres y alumnos de la importancia de asistir a la escuela y generar una comunicación fluida entre ambos para que los adultos responsables de los chicos informen a los docentes sobre las causas de las inasistencias. Una vez identificado el motivo de las faltas, el equipo directivo articulará las acciones necesarias para que el menor vuelva a clase en el menor tiempo posible.
De esta manera, se podrá identificar si la ausencia es por motivos de salud, problemáticas de índole familiar, judicial o social y recibir así el asesoramiento correspondiente por parte de la institución que corresponda, siempre guiado por las autoridades escolares.
Por otro lado, Gvirtz consideró que el Estado tiene la responsabilidad de garantizar una educación de calidad y que los representantes, desde cada lugar de la región, “deben optimizar todas las herramientas a disposición con el objetivo de intervenir en forma efectiva ante el conocimiento de vulnerabilidad de los derechos de nuestros alumnos”.
La Resolución N° 736 establece que: “Si un alumno inasistiere por un período superior a 48 horas, el responsable de la institución o quien este delegare, deberá establecer formas de comunicación formales e informales con el adulto a cargo del mismo a efectos de conocer las causales de la ausencia, tales como: llamados telefónicos al hogar, envío de notas o comunicaciones informales a través de familias vecinas, etc”.
Dentro de las actuaciones que se detallan, se especifica que, en el caso de no poder lograr el contacto con la familia cumplida una semana de la primera inasistencia, se deberán encontrar otras alternativas tales como la visita al domicilio por parte de los integrantes de los Equipos de Orientación Escolar (EOE). Si una escuela no cuenta con EOE, la directora deberá solicitar, al inspector de psicología del distrito, personal para poder realizar la visita.
Por otra parte, cuando un alumno se ausenta por estar hospitalizado durante un período mayor a una semana se deberá tramitar con el inspector de Educación Especial la posibilidad de que el menor sea asistido por un maestro domiciliario u hospitalario. En caso de que el lapso sea menor, los docentes deberán elaborar las tareas para que el estudiante reciba educación a distancia y no pierda horas de aprendizaje.
Fuente abc.gov.ar
Hombres que son historia en la Cooperativa de Tortuguitas
Guillermo García no nació en Tortuguitas, pero es uno de sus más fervientes defensores. Vivía en Saavedra, se había casado hace poco y con su esposa estaban buscando el techo propio. A través de su hermano les llegó el dato de que vendían terrenos a precios accesibles en Tortuguitas y así llegaron y se instalaron. 'Llegué en 1955 y puse una bicicletería. Trabajé ahí hasta que llegó a la zona la fábrica Eaton, en 1962 y, como siempre me dediqué a los motores de explosión, me contrataron para instalar unos grupos electrógenos. Finalmente me quedé 30 años y llegué a ser jefe de planta. Una vez ahí colaboré para que muchos vecinos e hijos de vecinos entraran a trabajar a la empresa' cuenta Guillermo.
Todo iba bien pero la posibilidad de tener un teléfono en casa era cada vez más remota. 'Para hablar, había que ir hasta un teléfono público que quedaba en la ruta, y esperar que te comuniquen, porque como era vía Garín, tardaban horas en pasarte una llamada. Un día mi amigo Peter Taylor me propuso armar una cooperativa telefónica y así arrancamos', dice Guillermo.
'Empezar a pagar fue un acto de fe, porque no veríamos hasta mucho después en qué estábamos invirtiendo. Nadie me quita la satisfacción de que uno de los primeros teléfonos de la zona fue el de mi casa'. Con el tiempo se empezaron a ver los frutos de esa inversión y la cooperativa creció más de lo que sus socios fundadores habían soñado. Guillermo se sorprende de lo grande que es la organización hoy y cómo se profesionalizaron los servicios. 'En Tortuguitas nos conocemos todos, tengo 79 años, así que a muchos de los que hoy manejan la cooperativa los conozco de cuando eran chicos, venían a arreglar sus bicicletas a mi negocio'. Guillermo cierra la entrevista con una declaración de amor: 'Hace más de 50 años que vivo acá, yo estoy enamorado de Tortuguitas'.
Fuente Coop. Tel. de Tortuguitas
Actividades del Polideportivo de Grand Bourg
“Realizamos actividades en colchonetas, trabajamos con aros y con cintas”, comentó la profesora de Acrobacia, Verónica García.
Pueden realizar esta actividad personas de ambos sexos, a partir de los 6 años de edad, “aunque tiene mucho que ver con la maduración del chico, si acepta las normas y límites de la clase, pueden venir desde más chiquitos”, aseguró Verónica García.
Acrobacia se realiza los viernes y sábados en el Centro Social y Deportivo de Grand Bourg, ubicado en Soldado Baigorria y Beaucheff. “Los viernes de 18 a 19 hs estamos con el grupo inicial y de 19 a 20 con los chicos más grandes, los más avanzados. Y los sábados estamos por la mañana, de 10 a 11 con el grupo inicial y de 10 a 12 con los chicos avanzados”, agregó la profesora.
“No es una actividad peligrosa porque los chicos van pasando a mayores dificultades a medida que van aprendiendo y progresando. Desarrollamos mucho la flexibilidad, el compañerismo porque trabajan mucho en pareja, que se cuiden entre ellos para no lastimarse, respetar y esperar a los compañeros para no golpearse, esto ayuda al crecimiento personal de los chicos”, afirmó Verónica García.
Durante el año, los alumnos participan en Torneos amistosos y en exhibiciones, donde muestran lo que trabajan durante el año.
Con respecto al límite de edad para realizar Acrobacia, Verónica García, aseguró: “En el grupo de adultos tenemos chicos de hasta 25 años, y pueden tener más edad, depende de la condición física que tenga la persona. Es una actividad que uno puede aprender también de grande”, finalizó la profesora García.
Prensa Malvinas Argentinas
Recordando a Miguel Ramondetti un cura del Tercer Mundo en José C. Paz (SERPAJ Zona Norte)
Miguel Ramondetti fue uno de los curitas que dejó una marca de compromiso en cada rincón de nuestro suelo.
Y será MARIA ESTHER, su compañera de lucha y de exilio quien nos contará sobre Miguel, sobre el proceso con los NICA donde estuvieron 5 años,
del trabajo de Educación Popular en los barrios de Nicaragua, de la resistencia.
Miguel antes de la dictadura. Miguel como Secretario General de los Sacerdotes del Tercer Mundo. Miguel a la vuelta en Democracia. Miguel acompañándonos
en nuestro nacimiento como Serpaj Zona Norte.
Si puedes te esperamos y compartimos mates, galletitas e HISTORIAS de gente que se jugó para hacer OTRO MUNDO POSIBLE.
Día Jueves 31 de mayo a las 16 Horas en SERPAJ Zona Norte (Calle Tres Sargentos y D´Elia, José C. Paz)
Documento para bajar PINCHE AQUÍ
El día de la Maestra/o Jardinera/o y Rosario Vera Peñaloza
APCS-MA. En homenaje a todas las maestras jardineras recordamos a Rosario Vera Peñaloza. Se festeja el "Día de la maestra/o Jardinera/o" el día 28 de mayo, en recuerdo del fallecimiento en 1950 (a los 77 años de edad) de tan activa docente argentina.
Esta destacada educadora, quien fuera llamada por sus pares "la maestra de la Patria ", buscó a lo largo de su trayecto docente la coherencia entre la pedagogía y la práctica del aula con propuestas reformistas y novedosas.
Su gran preocupación, la educación de la primera infancia y la formación del docente, hicieron que el Nivel Inicial considerara a la fecha de su fallecimiento, el 28 de mayo, como el día de los Jardines de Infantes.
Nacida en el pueblo de Atiles, en el valle de Malazán, provincia de La Rioja el 25 de diciembre de 1873, quedó huérfana desde muy pequeña, siendo su tía materna quien le dedicó sus cuidados y la inició en las primeras letras.
En San Juan completó la escuela primaria y en 1884 retornó a su tierra natal para ingresar a la Escuela normal de La Rioja. La escuela había sido inaugurada oficialmente en junio de ese año y estaba dirigida por Annette Haven, oriunda de Nueva York, quien con otras célebres maestras habían llegado al país para trazar los contornos de una epopeya educativa inspirada por Sarmiento.
En 1892 se dirigió a la cuidad de Paraná; dónde estudió en el Profesorado de Kindergarten de la Escuela Normal; allí fue alumna de Sara C. de Eccleston, y en 1894, obtuvo el título Superior de Enseñanza.
En 1900 fundó el Jardín de Infantes anexo a la Escuela Normal de La Rioja, el primero de una serie de la que forman parte el de Córdoba, Buenos Aires y Paraná.
En 1906 fue nombrada vicedirectora de la Escuela Normal de La Rioja y al año siguiente ocupó el mismo cargo en la Escuela Provincial de Córdoba.
En Buenos Aires fue directora de la Escuela Normal Nº 1 "Roque Saenz Peña", entre 1912 y 1917.
http://www.nuevaalejandria.com/secciones/maestrosamericanos/bios/penaloza.php
http://www.educared.org.ar/infanciaenred/antesdeayer/
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